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To offer this dual face-to-face model, CEU equips the classrooms of the faculties with the HyFlex system. A system to develop interactive sessions with students who are in the classroom and with those who participate live from home. In this way, everyone (wherever they are) participates in person in the class session. It is the new «double presence» that allows to be in physical presence or to be in interactive digital presence.
To define the ideal profile of new students wishing to access this degree, we take into account the final educational objectives that we intend to achieve in three aspects:
The Biomedical Engineering degree has an impact on the development of a series of competencies by our students that are crucial for their effective development in their professional career. Aware of their importance, in our University we make a notable and recognized effort to achieve them.
External academic internships are an indisputably effective way for labor market insertion. They are a beneficial instrument for the student, who has the opportunity to acquire skills and competencies that only a real work environment can provide. And they are equally so for companies and institutions, which can introduce into university education the knowledge that daily work requires, in addition to training candidates in accordance with their internal development needs, given that a high percentage of students who do internships are recruited by the entities themselves to cover their personnel needs.
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Los programas de doctorado de la Universidad Francisco de Vitoria cuentan con un modelo de gestión de la calidad basado en un sistema de evaluación que abarca todos los aspectos académicos y organizativos de las actividades, tanto los iniciales como los procedimentales y los resultantes. El proceso de evaluación se diseña eligiendo las actividades que sirven a nuestros intereses de conocimiento, de forma que sean las mejores posibles, en relación con los objetivos buscados. Toda la información sobre el Sistema de Garantía Interna de Calidad de la Escuela de Doctorado está disponible aquí.
Una vez inscrito, se creará un documento de actividades personalizado para usted, en el que se describirán todas las actividades de su interés. Este documento será revisado periódicamente por tu Tutor, Director de Tesis y la Comisión Académica.
Antes de finalizar el primer año, elaborarás un «Plan de Investigación», avalado por tu Tutor y Director de Tesis, en el que se describa la metodología y los objetivos de tu tesis, así como un calendario para alcanzarlos.
Cada año, la Comisión Académica evaluará tu plan de investigación, junto con el documento de actividades e informes que tu Director de Tesis y tu Tutor deben emitir a tal efecto. En el caso de que la Comisión Académica detecte deficiencias importantes, podrá solicitarle que presente un nuevo plan de investigación en el plazo de seis meses. En caso de persistir las deficiencias, la Comisión Académica emitirá un informe justificado en el que se explique el motivo por el que deberás abandonar el programa.
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Las estrategias preventivas son el enfoque más eficaz para tratar los problemas de abuso de sustancias, especialmente en los adolescentes. Dichas estrategias se adaptan bien a esta población objetivo. Nuestro objetivo fue revelar las opiniones y creencias que tienen los adolescentes sobre el tabaco y el alcohol como tipos de drogas, y sus efectos sobre la salud.
En este estudio transversal, los participantes completaron un cuestionario autoadministrado basado en el estudio de la Organización Mundial de la Salud «Health Behaviour of School-aged Children». Nuestra muestra incluyó a 1.005 escolares de entre 11 y 13 años, residentes en la provincia de Córdoba en España. Se realizaron análisis descriptivos y univariantes mediante una prueba de chi-cuadrado.
De los encuestados, el 25% (intervalo de confianza [IC] del 95%: 22,2-27,6%) y el 61% (IC del 95%: 58,0-64,1%), respectivamente, no consideraban que el tabaco o el alcohol fueran drogas. No se encontró relación entre el consumo de tabaco y alcohol y la creencia de que son drogas (p = 0,477 y p = 0,217, respectivamente). El 98,2% de los adolescentes encuestados (IC 95%: 97,3-99,1%) cree que el tabaco causa daños físicos, principalmente en los pulmones, el corazón y en el feto en desarrollo. Además, el 92,4% (IC 95%: 90,6-94,0%) creía que el alcohol es perjudicial para la salud e identificó el hígado como el órgano más frecuentemente dañado por el consumo de alcohol. Los medios de comunicación fueron identificados como la principal fuente de información sobre estas sustancias por el 78,0% de los encuestados (IC 95%: 75,4-80,6%).
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