Trabajos en inglés
Durante más de 50 años, hemos ayudado a conectar a miles de personas de todos los orígenes y culturas diferentes con oportunidades de empleo en todo el mundo. Proporcionamos servicios y soluciones de RRHH líderes, impulsando el mundo del trabajo que no sólo ofrece a nuestros clientes una experiencia más personalizada, sino que también da a nuestros colegas un sentido de propósito y valor en el trabajo que hacen con nosotros. Formar parte de nuestro grupo internacional significa formar parte de una comunidad que se impulsa mutuamente para dar lo mejor de sí. Harás un trabajo que desafía la vida de nuestros clientes. Formarás parte de una red animada y profesional de personas que creen en lo que hacemos. Y tú también creerás en ello.
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Para lograr este objetivo, se presentan dos modelos de elección discreta (probit). El primero asocia, entre otras variables, la discapacidad auditiva con la situación laboral del individuo y en el segundo modelo se utiliza un modelo probit multinomial ordenado para analizar, entre otras variables, cómo afecta la discapacidad al nivel de estudios del individuo.
Aunque los niveles de significación estadística son bajos, las estimaciones del modelo parecen indicar que la discapacidad auditiva en España aumenta la probabilidad de estar desempleado en un 18,4% (P = 0,09). Además, las personas que padecen dicha discapacidad tienen, en comparación con el resto de la población, un 10,2% (P = 0,05) más de probabilidades de haber completado sólo los estudios elementales sin haber seguido ningún otro tipo de educación.
Si un individuo es capaz de alcanzar un nivel de educación secundaria o superior que le permita una futura incorporación al mundo laboral, se genera obviamente un beneficio tanto para el individuo como para la sociedad (que ha incurrido adicionalmente en una inversión en capital humano). En este sentido, fomentar la educación de los alumnos con discapacidad auditiva beneficiaría tanto al individuo (que recibe una integración temprana desde niño), lo que puede contribuir positivamente a los factores familiares y sociales, como a la sociedad que ha incurrido en la inversión. Por lo tanto, nuestro resultado podría indicar que los programas creados para apoyar a los individuos con este tipo de discapacidad representan un aumento del bienestar tanto individual como social.
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Actualmente publicamos cuatro números al año, lo que supone unos 100 artículos anuales. Admitimos trabajos tanto del campo de la investigación básica como de la aplicada, y de todas las áreas de la Psicología, siendo todos los manuscritos revisados anónimamente antes de su publicación.
Arnold B. Bakker1, Pilar Ficapal-Cusí2, Joan Torrent-Sellens2, Joan Boada-Grau3, y Pedro M. Hontangas-Beltrán4 1 Universidad Erasmus de Rotterdam, 2 Universidad Abierta de Cataluña, 3 Universidad Rovira i Virgili, y 4 Universidad de Valencia
Antecedentes: Una revisión de la literatura revela que no existe ninguna medida de job crafting disponible en español. Este trabajo presenta la traducción, adaptación y validación de una escala para medir las conductas de job crafting (es decir, la Escala de Job Crafting en Español – SJCS; Tims, Bakker, & Derks, 2012). Métodos: La escala se aplicó a una muestra de 896 empleados en España (52,26% mujeres y 47,4% hombres). Se comprobó la fiabilidad y la validez factorial del instrumento de 21 ítems. Resultados: Tras el análisis factorial confirmatorio (CFI= .858, TLI= .838, IFI= .860, RMSEA= .067), los resultados muestran una estructura formada por cuatro factores: Aumento de los recursos estructurales del trabajo; Disminución de las exigencias del trabajo que obstaculizan; Aumento de los recursos sociales del trabajo; Aumento de las exigencias del trabajo que suponen un reto. Estos cuatro factores demuestran una adecuada fiabilidad y evidencia de validez con otras escalas que se refieren al Compromiso en el Trabajo y la Proactividad. Conclusión: El cuestionario puede ser una herramienta útil para la evaluación del job crafting y para futuras investigaciones en países de habla hispana.
Trabajos en inglés y español
Esta base de datos recoge las prácticas en materia de empleo presentadas por los países europeos para el aprendizaje mutuo. Estas prácticas han demostrado tener éxito en el país en cuestión, según su administración nacional. La Comisión Europea no se pronuncia sobre las políticas o medidas mencionadas en la base de datos.
Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Asturias; Servicio Público de Empleo de Asturias; Federación Asturiana de Empresarios (FADE); y Federación de Asociaciones Juveniles de Gijón: Consejo de Mocedá (CMX).
Esta medida ha demostrado ser una forma eficaz de abordar el desempleo juvenil, ya que no sólo proporciona asesoramiento a los jóvenes que buscan empleo, sino también una metodología integral y rápida para mejorar las competencias de empleabilidad, ofreciendo actividades de integración a medida y facilitando las prácticas en empresas conocidas de la región. Esto significa que la medida ha conseguido resultados positivos para los participantes.